孟晓英
2018-06-30 21:18
<p><br/></p><p>.年龄跨度大的孩子群体，尽量要区隔，不要让他们相互影响；</p><p><br/></p><p>榜样作用应用，从一些孩子小的闪光点去大夸特夸，让他们知道怎么做会得到奖励</p><p><br/></p>
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孟晓英
2018-06-30 21:17
<p>榜样作用应用，从一些孩子小的闪光点去大夸特夸，让他们知道怎么做会得到奖励；</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>回复</p><p><br/></p><p>.年龄跨度大的孩子群体，尽量要区隔，不要让他们相互影响；</p><p><br/></p><p>3.榜样作用应用，从一些孩子小的闪光点去大夸特夸，让他们知道怎么做会得到奖励</p><p><br/></p>
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刘景丽
2018-06-30 21:02
<p>老师的讲解我收益匪浅，在脑海里也有了计划，想信一定让偏科的学生有更大进步的</p>
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刘景丽
2018-06-30 21:15
<p>.年龄跨度大的孩子群体，尽量要区隔，不要让他们相互影响；</p><p>3.榜样作用应用，从一些孩子小的闪光点去大夸特夸，让他们知道怎么做会得到奖励；</p><p><br/></p>
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黄娟
2018-06-30 21:18
<p>通过常老师的讲解我收益匪浅，在脑海里也有了计划，想信一定让偏科的学生有更大进步的</p>
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