<br>1、开课娓娓导入，给学生以平静而实在感，注重方法指导，给学生以方向感2、自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。<br>3、老师是“导”不是“演”，

教学基本功扎实，教学思路较清晰，能按教学设计思路实施课堂教学，逻辑性较强，基本达到教学目的，能利用例引导学生思考、讨论，课堂气氛较活跃。