王佑涵 2020-02-26 10:58

该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，弓导点拨，是一节很有个性特点的课。