发布人：教务管理员

所在工作坊： 江西省

时间日期：2015-11-03 至 2016-01-31

1905讨论 152人

<p class="MsoNormal" style="text-indent:24.0pt;"> 学情分析，是教学设计的前提。学情分析，关键就是找准学生缺什么。本次活动围绕“学情分析策略”展开，主要包括学情分析准备、学情分析实施、学情分析交流三个环节。希望通过本次研修活动，真正提升学情分析能力，为有效提升课堂教学质量做足准备。<span></span> </p>

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