发布人：杨刚

所在工作坊： 开阳县第五中学 初中英语

时间日期：2017-11-15 至 2017-12-22

36讨论 14人

<span style="color:#333333;font-family:'Microsoft Yahei';font-size:16px;line-height:32px;">"课堂"是我们教师群体进行学习教育的根基,是我们教师群体进行行为研究的基础,是我们教师群体不断成长和升华的原生地。为了能提高英语的教学的有效性,在英语的各项教研活动中,"同课异构"这项活动就被当之无愧地引进到教研中来了。本文将同课异构和以前普通的集中备课进行了一些对比,展示了同课异构这种形式在日常的英语教研活动中的实际运用,并且从三个不同的方面对同课异构这种形式对英语教学的促进作用上进行了具体的分析。&nbsp;</span>

主题步骤