发布人：胡丹

所在工作坊： 潢川县 初中语文

时间日期：2017-11-29 至 2018-03-20

330讨论 95人

<p> <span style="font-size:16px;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多；由于形式单调，学生易生厌倦情绪，难免产生“少慢差费”的结果。不言而喻，这样的教学手段不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面提高。在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学实现教学手段现代化，不仅是完全可能的，而且是必要的。新形势下，如何运用先进的教学手段和方法优化语文课堂教学，已成为语文教学研究的重要课题。 利用录音、幻灯、投影、电脑多媒体等现代教学手段，能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容，其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。那么，<strong>现代教学手段在优化语文课堂教学方面的作用体现在哪些方面呢？请结合课堂教学实际案例，分析说明现代化教学手段如何优化语文课堂教学？</strong></span> </p> <p> <br /> </p>

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