俞一梅 2017-05-23 13:14

我的理解： 1.幼儿园环境创设目标应该多样化 2.幼儿园环境创设应该突出生活性 3.幼儿园环境创设中应该凸现幼儿的主体性 4.幼儿园环境创设应当兼顾正面导向性

俞一梅 2017-05-23 13:14

我园环境创设的理念：以幼儿发展需要为目的，呈现与幼儿互动的结果。

俞一梅 2017-05-23 13:13

环境创设的原则：（一）环境与教育目标一致的原则。（二）适宜性原则。（三）幼儿参与的原则。（四）开放性原则。（五）经济性原则。

高莉 2017-04-13 10:14

民间游戏经过一代又一代人的传承与发展，积淀了丰富的文化底蕴，曾经给我们这一代人带来了童年的欢乐。我园在环境创设理念上将民间游戏渗透到幼儿园一日的体育锻炼、学习、游戏、进餐、午睡、离园等各项活动中，对增强幼儿体质、培养幼儿良好行为习惯、激发求知欲、萌发幼儿情趣、促进其社会化等都起着不可低估的作用。

高莉 2017-04-13 10:09

幼儿园环境创设有以下原则：（一）环境与教育目标一致的原则。（二）适宜性原则。（三）幼儿参与的原则。（四）开放性原则。（五）经济性原则。在幼儿园环境创设中，幼儿的参与增强了孩子的探索欲，既发挥了幼儿的想象力又提高了幼儿的动手能力。

熊燕燕 2017-04-12 14:58

幼儿园环境创设需要遵循的原则基本概括为：一致性原则，适宜性原则，参与性原则，协调性原则，安全性原则等。根据这些原则，所以我园在环境创设过程中始终坚持着，一开始就要求我们的老师从安全、美观、舒适的角度来创设环境，还要求孩子参与其中。我非常认可陈鹤琴老先生说的话，只有孩子们参与其中了才能体现环境影响人的作用，才能更好地爱护我们的环境，使我们的幼儿园环境变得越来越漂亮。

方赛 2017-04-12 12:43

运用自己的大脑和双手创造出来的更加珍惜

唐晓敏 2017-04-07 09:15

幼儿园环境创设的目的是为了孩子。所以在创设的过程中要让孩子能够参与其中，只有孩子们参与进来了，那环境的创设才会变得有意义。在这期间，向孩子提供表现自我的机会，让他们在与环境进行对话的同时受到教育，也发挥了自我的主观能动性。

唐晓敏 2017-04-07 09:11

幼儿园环境创设应遵循以下六个原则：1.儿童性原则；2.适宜性原则；3.发展性原则；4.艺术性原则；5.开放性原则；6.安全性原则。

马晓勤 2017-04-06 19:22

幼儿园环境创设应该遵循环境与教育目标的一致性原则、发展适宜性原则、参与性原则、开放性原则、经济性原则。幼儿园应该就幼儿身心发展的特殊需要对环境进行有目的、有计划地创设，使之更加符合幼儿身心成长的特点，有利于幼儿的知识建构和生活经验的获取，有助于培养幼儿的观察能力、思维能力和创造能力。

张爱珍 2017-04-01 13:21

问题三：环境创设特别是室内环境创设，应充分让孩子参与，征求孩子的意见。让孩子参与设计、提供材料与作品、参与布置，虽然孩子参与环境创设比教师本人独立完成费时费力，但就其教育效果来说，更能够提高孩子的兴趣和创造性，增强其责任感和成就感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果的教育。

张爱珍 2017-04-01 13:19

问题二：环境是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源。因此，我园环境创设的理念是“以幼儿为本”，充分挖掘环境所蕴涵的教育价值，使幼儿真正成为环境的主人，让他们能够在与环境的交互作用中健康、快乐地成长！

张爱珍 2017-04-01 13:18

问题一：幼儿园环境创设的原则：（一）与教育目标相一致的原则。（二）与幼儿发展相适宜的原则。（三）教师与幼儿共同参与的原则。（四）园内外环境相协调的原则。（五）经济实用的原则。（六）突出特色的原则。（七）安全卫生的原则。（八）平等和谐的原则。

粟川 2017-03-31 14:00

幼儿园的环境创设要遵循：与教育目标相一致，与幼儿发展相适应，教师与幼儿共同参与。  幼儿园班级环境创设不但要漂亮、美观，更应该要让幼儿与环境进行互动。幼儿园环境创设应以幼儿身心发展的需要为目的，应充分发挥幼儿的主体作用，调动幼儿参与的积极性。

陈奇峰 2017-03-31 10:34

陈鹤琴先生指出：“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”许多相关研究也表明：只有能与幼儿相互作用的环境，才能被称得上是有价值的环境，才能成为促进幼儿和谐发展的环境。因为环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识与理解，儿童正是在与环境的互动中获得各方面的能力和发展。